외국인ㆍ국제학교찾기Search of Foreign & International School 외국인ㆍ국제학교찾기Search of Foreign & International School

현재  시중에는 9가지 정도의 SAT 관련 책이 나와있다. 모두 외국에서 만든 책이다.  

가장 많이 보는 책은 College Board에서 발행한 'The Official SAT Study Guide'다.  

총 792페이지의 이 책은 2016년도에 발행된 것으로 문제가 4세트 실려있다. 학생들이 가장 많이 보는 책이다. 

장점은 혼자서 SAT를 준비할 때 가장 좋은 책으로 정평이 나 있다. 이 책은 SAT 시험을 실제로 출제하는 이들이 만든 책이라는 최대의 장점이 있다. 

새로운 SAT 형식에 맞춘 4개의 시험 풀 세트가 들어 있다.  반면 단점도 있다. 이 책은 해답에 대한 깊이 있는 해설이 없다. 

연습문제 4세트는 인터넷을 통해서만 시험이 가능하다. 아마존에서 구매를 하려면 16.49달러다.

 Barron's New SAT prep book(28판)이 나왔다. 총 1104 페이지다. 2015년에 나왔다. 

미국 학생들이 가장 많이 보는 책 가운데 하나다. SAT의 기본을 익히는 데 매우 유용하다. 4개의 목테스트가 실려있다. 

이 문제들은 매우 신경을 써서 만든 것들이다. 온라인을 통해서 수강이 가능하다. 실제 SAT보다 약간 쉽다는 평가가 있다. 

수학문제의 상당수가 앞선 에디션에서 변하지 않았다는 점이 약점으로 지적되고 있다.

 세 번째로 소개할 책은 'SAT Prep Black Book'이란 이름의 책이다. Mike Barrett가 지었다.   

330페이지로 다른 책에 비해 얇다. SAT 시험 준비를 하는 데 가장 효율적이라는 평가를 받는다. 특히 고득점 학생들의 필독서다. 

우리는 흔히 블랙북이라고 부른다. 장점은 가장 잘 팔리고 알려진 SAT 준비 서적 가운데 하나다. 

매 섹션마다 큰 그림으로 전략을 설명해 주고 있다. 시험 패턴과 문제 형식에 연관된 지식을 익히는 데 유용하다. 

반면 단점은 연습 문제가 없다는 것이다.

 이 책들을 사서 지속적으로 공부를 하면 한 주에 수백만 원씩을 주고 SAT 학원에 갈 일이 없다. 

위에 소개한 책들을 풀어보고 오답 노트를 만들고 거기에 연계된 문제 풀이를 보면 분명하고도 확실하게 SAT에서 고득점이 가능하다. 

실제로 이렇게 고득점을 받은 학생들이 많다.

 문제는 의지력이다. 

시간을 충분히 갖고 이런 문제집들을 풀어나가야 하는데 의지가 약하거나 학원에 익숙한 학생들은 스스로 학습, 즉 자기주도적 학습을 하지 못하기 때문에 학원에 스스로를 묶는다. 

 특히 칼리지 보드에서 만든 이른바 '블루 북'은 SAT 시험 문제 출제자들이 만든 책이기 때문에 SAT 문제 유형을 익히기에 매우 좋다. 

또 www.collegeboard.com에 들어가면 매일 무료로 문제가 제공된다. 

왜 돈을 내는 문제는 좋고, 무료로 제공되는 문제는 별로 좋지 않다는 인식을 가질까? 

무료 문제가 유료 문제보다 실제 문제에 가깝다는 점을 알아야 한다. 

미국 명문대학들은 여러 입학사정 요소를 통해 학생을 선발한다. 

지금까지 알려진 요소만 무려 19가지나 된다. 

그렇다고 모든 입학사정 요소들의 비중이 같지는 않다. 

그렇다면 대학들이 가장 많은 주목해 보는 것이 무엇일까? 

영어로 ‘Course taken’, 혹은 ‘Rigor of secondary school record’ 라는 요소다. 

이를 번역하면 “얼마나 도전적인 과목을 공부했는가?”라고 할 수 있다.

학생이 고등학교에서 이수한 과목, 그 가운데서도 어려운 과목을 얼마나 잘 이수했는가를 보고 싶어 한다.

왜 그럴까? 

대학들이 이 요소를 중요하게 보는 것은 학생이 대학에 와서 잘 따라올 수 있는가를 판단할 수 있기 때문이다. 

고등학교 과정에서 배우는 대학과정의 교과목이 바로 AP(Advanced Placement)와 IB(International Baccalaureate), A레벨 등이다. 

AP와 IB는 미국계 학교를 비롯해 여러 학교에 개설돼 있고 A레벨은 영국계 학교에서만 가르친다.

AP, IB, A레벨은 분명 매우 수준 높은 아카데믹 코스다. 

이 과정을 제대로 이수한 학생들은 대학에서 잘 적응할 것이 분명하고 그래서 대학들은 이 코스를 잘 이수한 학생들에게 특별히 관심을 갖는다. 

그렇다면 대학들은 이 가운데 어떤 것을 더 선호하는가?

학부모들은 이와 관련하여 질문을 많이 한다. 

AP를 가르치는 학원들은 “미국대학들은 AP이외에는 인정을 하지 않으니 AP과목을 공부해서 5월 테스트에서 좋은 점수를 받을 것”을 학부모들을 대상으로 홍보를 한다고 한다. IB가 개설된 학교 학부모들과 학생들은 불안해서 AP과목을 학원에서 공부를 하고 5월에 AP 테스트 점수를 Common App에 기록하는 것을 본다.

결론부터 이야기를 하자면 미국 대학은 이 두 가지 모두를 똑같이 인정한다. 

둘 다 매우 도전적인 코스로 생각하며 특별히 어느 하나를 더 선호하지 않는다. 

미국대학들은 어느 과정이든 모두 잘 끝낸 학생들에게 입학 사정에서 분명히 가산점을 준다. 

AP와 IB의 차이는 AP는 학생이 개별 과목을 선택해서 듣고, IB는 정해진 코스를 따라서 듣는 것이다. 

IB는 HL, SL레벨에서 과목을 선택할 수 있지만 기본적으로 IB가 개설된 학교에서만 수강할 수가 있다. 

AP를 보면 보통 미국상위권 대학에 지원하는 학생들의 경우 보통 6-10개 정도의 AP과목을 이수한다. 심지어 12과목을 이수하는 학생도 보았다.  

AP의 경우 5점 만점에 4,5점을 받으면 Good이다. 

IB의 경우 7점 만점에 5점 이상을 받으면 잘 한 것이다.

·         IB 초등 교육 프로그램 (IB Primary Years Programme)

·         IB 중등 교육 프로그램 (IB Middle School Years Programme)

·         IB 디플로마 (Diploma Programme)

1.     국제 바칼로레아 디플로마 프로그램(International Baccalaureate Diploma Programme) 소개

16살부터 19살까지의 학생들을 위한 프로그램이다. 국제 바칼로레아 디플로마 프로그램은 2년에 걸쳐 하는 고교과정이며 매년 5월과 11월에 수능과 같은 개념의 시험이 치러진다. 그리고 각 과목별로는 Internal Assessment (IA)라는 수행평가가 성적의 일부를 차지하며, 이는 2년의 이수기간 동안 시험을 치기 전에 끝내게 되어 있다. Internal Assessment와 External Assessment를 합쳐 점수를 내며, 각 과목은 1점부터 7점까지 점수를 받게 된다. TOK와 EE를 합쳐 최대 3점의 점수를 더 받을 수 있어, IB Diploma의 총점은 45점이다. IB Diploma를 통과하기 위해서는 최소한 총점 24점을 받아야 하며 6과목 모두 3점이상이어야 한다.

2.     과정

학생들은 프로그램을 시작하기 전, 심화과정인 하이어 레벨 (Higher level) 3개와 기본과정인 스탠더드 레벨 (Standard level) 3개를 아래의 그룹들에서 하나씩 선택한다. 하이어 레벨을 네 개까지 고를 수 있다.

그룹 1: 언어 A1. 학생의 모국어. 국제 바칼로레아 디플로마 프로그램에서는 80여개의 언어가 제공된다.

그룹 2: 제 2 외국어. A2와 B로 두 가지의 레벨이 제공된다. (2011년 9월부터 A2 과정은 사라지게 된다.)

그룹 3: 사회 과학. 비즈니스, 경제학, 지리학, 역사, 정보 과학, 이슬람 역사, 철학, 심리학, 인류학, 종교학

그룹 4: 자연 과학. 화학, 생물, 물리, 환경과학, 디자인 기술.

그룹 5: 수학. Mathematical Studies SL, Mathematics SL, Mathematics HL, 와 Further Mathematics SL로 네가지의 레벨이 제공된다. 그리고 컴퓨터 과목이 이 그룹안에 포함되어 있다.

그룹 6: 예술. 음악, 연극, 미술, 영화, 무용. 학생들은 이 그룹에서는 예술과목을 택하지 않은 학생은 학교에서 제공해주는 그룹 1~4의 과목중 하나를 추가로 택할 수 있다.

 

그 외, 국제 바칼로레아 디플로마 프로그램을 수료하기 위해 다음 세 개의 요건을 충족시켜야 한다.

l  논문 (Extended Essay, EE): 학생들은 독자적인 연구와 추론을 통해 4000단어 미만의 에세이를 써서 제출한다.

l  Theory of Knowledge (TOK): 철학, 도덕, 논술 등을 통합하여 비판적이고 이성적인 사고를 가르치는 교육 과정. 100시간의 수업을 이수하고 1,200-1,600 단어의 에세이와 하나의 프레젠테이션을 완성한다.

l  봉사와 교외 활동 (Creativity Action Service, CAS): 학생들은 교과 과정에 포함되지 않은 새로운 것을 배우는 Creativity 50시간, 물리적인 운동을 하는 Action 50시간, 그리고 봉사하는 Service 50시간을 2년에 걸쳐 한다.

 

3. 평가 
IB시험을 치르고 나면 2년간의 평가와 시험 성적을 토대로 각 과목마다 1-7점 사이의 점수가 매겨진다. 점수 평가는 절대 평가로 필수 학습 그룹 6그룹의 총점과 에세이 및 TOK에서 추가 3점으로 총점45점 중 최소한 24점을 얻어야 한다. 또한 기타 학습 필수 과정의 3과목에서 Satisfactory(C등급)이상을 받아야 학위를 취득할 수 있다.

4. 진학

국제 바칼로레아 디플로마는 75개국에 있는 2000개가 넘는 대학에서 인정해 주고 있다.  미국의 경우 지원 시 국제 바칼로레아 디플로마가 크게 작용하지는 않지만, 하이어 과목에 한해서는 미국의 대학과목 선이수제 Advanced Placement(AP)와 동일한 취급을 해준다. 대한민국에서는 서울대학교와 KAIST, 연세대학교 등의 대학들이 해외에서 고교과정을 이수한 학생들의 입시 조건으로 인정해 준다.

AP는 Advanced Placement의 약자로 미국 고등학교에서 수강하는 대학 수준(College Level)의 수준 높은 교과과정을 의미한다. 

AP수업을 이수한 후에는 과목별로 시험을 치르게 되고, 시험에서 우수한 성적을 받은 학생은 대학 입학 심사에서 좋은 평가를 받을 수 있다. 

또한 각 대학에서 요구하는 점수 이상을 취득할 경우 해당 대학 입학 후 학점 인정이 가능하다.

일반적으로 AP 과목은 10학년 때부터 수강이 가능하며 38개 과목이 있으나 학교마다 개설하는 과목이 다르다. 

AP시험은 매년 5월에 2주에 걸쳐 치러지며 공식적인 시험 일정은 AP시험을 주관하는 College Board 공식 홈페이지에서 확인이 가능하다.

AP시험 점수는 5점이 만점이며, 대학마다 요구 점수가 다르지만 보통 3-4점 이상이면 대학 학점으로 인정 된다.  

이 테스트는 고교 재학 중 대학 수준의 과목을 공부하고 대학 진학 시 학점을 받을 수 있는 우수 프로그램들이다. 

미국 내 3600 개 대학에서 AP 스코어를 받아주고 있고 90% 의 대학들이 그 스코어로 학점을 주고 있으므로 미국 내 명문 대학 입학을 겨냥하고 있는 많은 수험생들은 AP 시험이야말로 그 실력을 입증할 수 있는 좋은 기회이기도 하다. 

AP 과목을 듣기 위해서는 반드시 선행 과목을 들어야 하고 각 고교에서 요구하는 Placement Test(실력 테스트)나 선행 과목 담당 교사의 추천이 있어야 한다. 

또 매년 3월경에 다음 학년의 AP 과목을 듣겠다는 신청을 해야 한다. 

어떤 학생들은 이 시기를 놓치고 방학 중에 카운슬러와 다음 학년 스케줄을 정할 때야 비로소 자신의 잘못으로AP 과목을 들을 수 없었다고 고백하기도 한다.

한국대학을 지원하기 위해서는 국내의 경우 인가된 국제학교를 나와야 한다. 즉 제주국제학교, 체드윅, 제주국제 또는 인가대안학교(쉐마, 한동글로벌, 글로벌선진 등)을 나오면 검정고시를 보지 않고 한국대학 지원이 가능하다. 하지만 외국인학교를 졸업한 학생의 경우 양쪽 부모가 모두 외국인이 아니면 한국대학 지원시 검정고시를 봐야 한다. 양쪽 부모가 다 외국인인 경우 외국인전형으로 지원 가능하다.

인가되지 않은 국제학교나 외국인 학교 졸업생은 검정고시를 봐야 한국대학 지원이 가능하다. 

그런데 검정고시를 본다고 해도 수능까지 보기는 쉽지 않기 때문에 결국 정시 선발 때 지원은 어렵고, 수시 지원을 해야 한다. 

그런데 수시 지원은 점점 줄어드는 추세다. 더구나 특기자전형은 거의 없어지는 추세다. 따라서 미인가국제학교나 외국인학교 졸업 후 한국대학 지원하기는 점점 어려워지고 있다고 보면 된다.

한국 대학들의 전형 방법은 학교마다 다르고 해마다 수정되기 때문에 정리하기가 쉽지 않다.  한국 대입의 큰 틀은 다음과 같다. 

2018학년도의 경우 정시가 26.3%, 수시가 73.7%의 비중을 차지했다. 그런데 수시 비중이 점점 줄어들고 있어 수능(정시)을 볼 수 없는 국제학교 외국인학교 학생들에게는 점점 불리해 지고 있다고 볼 수 있다.

해외고등학교, 혹은 한국에 있는 외국교육기관에 재학하는 한국 학생이 지원할 수 있는 전형은 수시선발의 '학생부종합전형', '특기자 전형', 그리고 특별전형에 재외국민특별전형('3년특례', '12년특례', '외국인특례') 이 가능하다.

학생들의 상황 별로 지원 가능한 전형을 정리하면 아래와 같다. 

1. 해외에서 해외고를 졸업한 한국학생: '학생부종합전형', '특기자 전형', '재외국민특별전형' 지원가능

* 검정고시 필요없음. (한국교육부 인정학교나, 해당 국가 교육부인정학교, 혹은 아포스티유 필요)

2. 한국에서 학력인증 외국교육기관을 졸업한 한국학생: '학생부종합전형', '특기자 전형', 지원가능

* 해당 학교에서 국어/국사 이수했을 시 검정고시 필요 없음. 

3. 한국에서 비인가 대안학교를 졸업한 한국학생: '학생부종합전형', '특기자 전형', 지원가능

* 검정고시 봐야 함. 

4. 외국인학교 졸업생 중 양쪽 부모가 외국인인 경우 외국인 특별전형 지원가능

*부모 한쪽만 한국인인 경우나 부모가 한국인이고, 학생만 외국 시민권자인 경우는 검정고시 봐야 함

1.   대안 학교

대안학교는 20여년 전 입시 위주의 경쟁 교육에서 벗어나 학습자 중심의 자유롭고 평등한자녀들교육을 지향하며 처음 생겨났다.우리나라에 대안학교라는 이름이 알려지게 된 계기는 1992년 MBC다큐에서 영국 서머힐(Summerhill)학교를 소개하면서 부터이다. ‘세상에서 가장 자유롭고 행복한 학교’를 지향하는 서머힐은알렉산더닐이 설립한 학교다.우리나라에는 종교,생태,평화,인권,아이 중심,공동체 의식과 같은 새로운 가치를 지향하는 사람들에 의해 생겨나기 시작했다.대안학교는 기존의 제도권 교육에 대한 하나의 대안을 제시한다는 의미로 불리었지만 세월이 흐르면서 기존 학교에 적응하지 못하는 문제 학생이 가는 곳이라는 오해를 받기도 했다.하지만 다양한 대안학교가 생기고,사회적 주목을 받는 대안학교가 생김에 따라 대안학교에 대한 인식도 좋아졌다.

그런데 최근 비인가 대안학교를 중심으로 적지 않은 교육비 부담으로 인한 논란이 일고 있다.비인가 대안학교의 경우 정부 지원을 전혀 받지 않기 때문에 거의 모든 비용이 설립자나 교육 참여자의 기부금과 수업료에 의존할 수 밖에 없는 구조다.

또 대안학교를 고려할 때는 몇 가지 사항을 꼭 점검해야 한다. 우선 누가 대안학교를 가기 원하는가이다. 학생 스스로 학교나 교사의 권위와 교육 방법에 실망하여 선택하는 경우가 있지만 부모가 불편해서 억지로 학교에 넣으면 안 된다. 둘째, 학교의 건학 이념과 교육 철학에 대해 공감할 필요가 있다.대부분의 대안 학교는 부모 교육을 강조하고 부모도 면접을 본다.부모는 재정 지원 뿐만 아니라 여러 형태로 교육에 참여할 기회가 많다.따라서 그 학교의 지향점과 가치관에 동의하고 참여할 준비가 되어 있어야 한다.셋째,교육의 목표를 분명히 해야 한다.분명한 소신과 자녀 교육의 목표가 있어야 올바르게 선택할 수 있다.

2.   인가 대안국제학교와 비인가 대안국제학교의 차이

교육부 인가 대안학교의 경우 교육부의 이수 기준이 그대로 적용되기 때문에 졸업 후 학력이 인증된다. 공교육과 동일한 커리큘럼을 가지고 있기 때문에 교육비도 공교육에 준하는 비용을 내지만 자유로운 교육과정을 운영하는데 제한이 있다.

비인가 대안 국제학교의 경우 이수 기준에서 벗어나 학습자 중심의 자유로운 교육과정을 운영할 수 있다. 교육과정과 운영 형태가 무척 다양하다.보통 전원형은 기숙형이고, 도시형은 통학형이다. 졸업 후 학력 인증이 되지 않아 필요하면 검정고시를 봐야 한다. 그리고 정부의 지원을 받지 못해서 상대적으로 높은 교육비를 내야 한다. 

3.   인가 대안 국제학교의 특징

     장점

우리나라의 인가 대안 국제학교는 현재 5곳이다. 가장 큰 장점은 안정성이다. 시설이 완비되어 있고, 교사진이나 운영 체계도 안정적이다.가장 중요한 점은 국내외 입시 때 학력이 인정된다는 점이다. 따라서 검정고시를 볼 필요가 없다.

     단점

  국어, 국사 등 일부 과목을 제외한 교과목은 영어권 학교 과정으로 영어로 수업을 진행한다.국가의 간섭과 감독,공교육과 비슷한 행정시스템을 가지고 있다 보니,열정이 결여된 업무방식이나 교사진이 매    너리즘에 빠질 수 있다.

  인가 대안학교는 한국, 미국대학에 대한 통로가 열린다고 선호할 수 있으나 한국,미국 커리큘럼을 한꺼번에 다 소화하기엔 교육의 목적과 가치가 상당히 달라서 무리일 수 있다.따라서 인가 대안학교들      이  이도 저도 아닌 미미한 입시 결과와 공교육과 다르지 않은 수준의 교육의 질을 유지하는 것이다.인가라는 것이 교육부 관리에 들어가는 것을 의미하다 보니 공교육도 아닌 공교육 체제가 되는 것이다.

4.   미인가 대안 국제학교

    장점

미인가 대안 국제학교의 수는 정확하게 헤아릴 수가 없다. 교육적 가치관에 따른 개별적 운영 체계를 갖추고 있고, 획일화 되지 않은 독특한 교육 문화를 가진다. 

    단점

인격을 중시하는 환경을 갖춘 곳도 있으나 지나치게 종교색이 강하거나 학교장의 가치관에 따라 좌지우지 되는 경향도 있다. 학교의 시설이 부족하고, 비전문적 운영이 문제가 될 수 있다.전문성이 결여된 목회자나 비즈니스를 운영하는 경영인의 방식으로 학교를 운영하다 보면 결국 문제를 발생시키고 어려움에 처한다.교사의 이동이 작고,아이들의 전학이 빈번하며,커리큘럼 또한 자주 변경된다.게다가 변경에 대한 공지사항도 없다.원어민 교사의 비중이 낮고,교사 자격증을 가진 교사를 찾기 어렵다.학생들은 한국 학력 인증이 되지 않기 때문에 검정고시를 봐야 한다.

1.    미국 학력 인증 제도란 무엇인가?

한국에 있는 공립, 사립학교들은 인증이 필요하지 않다. 왜냐하면 한국은 교육부가 모든 학교들을 관리하기 때문이다. 교육부에서 인가 받은 학교면 '학교'가 되는 거고, 그렇지 않은 학교는 '학교'가 아니다. 한국 학교는 정부(교육부)에서 허가를 받느냐 안 받느냐가 중요하다. 허가를 받지 못한 교육 기관은 대안 학교 혹은 비인가학교가 되어 상위 학교 진학의 자격을 받지 못한다.

하지만 미국은 각 주 정부의 자치권을 상당히 존중하는 시스템을 갖고 있기 때문에, 중앙 정부가 한 가지 기준을 모든 주에 적용하는 것이 쉽지 않은 구조다. 학교 설립과 운영에 대해서도, 한국과 같은 '허가제'가 아니고 '신고제'다. 즉 정부의 허가를 받지 않아도 학교를 설립할 수 있고, 중앙 정부의 지휘와 감독을 받지 않는다. 그렇다면 학교가 제대로 운영하는지 어떻게 판단할 수 있을까? 이러한 판단을 위해서 학력 인증 기관이라는 집단들이 만들어졌다.

Accreditation이란 학교에 있어 필수적인 요소이다. 학교는 끊임없이 자신들을 평가하고 앞서 계획하며, 실험하고, 감독하고, 학생들의 성취에 맞춰 다시 재평가해야 한다. 인증은 유,초,중,고, 나아가 성인까지 모든 학생들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 학교들을 장려하고 촉진하는 역할을 한다. 인증을 통해서, 학교들은 적절한 기준에 부합하려고 노력하게 된다. 즉, 학교들도 학습을 해야 한다는 말이다.

이렇게 인증을 받게 되면 졸업생 역시 국제사회에서 공신력을 갖추게 된다. 교육의 질을 입증하는 데에 별도의 노력이 들지 않아도 된다. 특히 대학 입시에 있어 학교 프로그램, 성적표 등 통합적으로 타당성을 갖게 된다. 연계된 기관들과의 활동이나 이동에 있어서도, 별도로 학교를 인증해야 하는 등 무리가 없다.

우리 나라의 국제학교 중에는 20여 학교가 이들 기관에서 인증을 받았다.인증을 받은 대부분의 학교는 WASC의 인증을 받았다.그리고 MSA (중부)와 NEASC (뉴잉글랜드) 를 받은 학교가 있다.

2.   미국의 인증 기관

미국 “공인” 인증기관 SIX Regional Accreditors :

1. MSA CESS (MSCHE-formerly part of MSA-CESS;post secondary)
2. NEASC – New England states
3. NCACS (HLC-formerly part of NCACS)

4. NASC (NWCCU-post secondary)

5. SACS

6. WASC (ACCJC:formerly part of WASC;2 year educational insitutions)- 4-year educational institutions in California, Hawaii, Guam, American Samoa, Micronesia, Palau, and Northern Marianas Islands, as well as schools for American children in Asia.

* AdvancED ?NCACS,SACS,NWAC등 지역 인증 기관이 모인 연합체로 보면 된다. 같은기준 활용. 이전에는 MSCHE, HLC, NCACS, NWCCU(post secondary) 들도 가입되어 있었다.

* NCPSA?

NPCSA는 사립학교들을 국가 단위로 관리하기 위해 "인증기관"을 보증하는 기관이다. U.S. Department of Education(미국 교육부)가 초,중 기관을 인증하고 분류하는 어떤 법적 권위도 없었기 때문에, 개별의 인증기관끼리 모인 사설 기관으로 보면 된다 신뢰도를 얻기 위해서 연방 교육기관을 총괄하는 권위가 있는 U.S. Secretary of Education 이나, MSA-CESS(6개 regional인증기관 중 하나) 에 속한 공인들이 보증하고 있다.

* CIS?

전세계의 국제학교 중 최고로 우수한 교육환경을 가진 국제학교를 판단하는 기준으로, 평가 기준이 매우 까다롭기에 전 세계적으로 500여개의 학교만이 승인 받았다.

3.    왜 국제 학교 인증이 중요한가?

Accreditation이란 학교에 있어 필수적인 요소이다. 학교는 끊임없이 자신들을 평가하고 앞서 계획하며, 실험하고, 감독하고, 학생들의 성취에 맞춰 다시 재평가해야 한다. 인증은 유,초,중,고, 나아가 성인까지 모든 학생들이 양질의 교육을 받을 수 있도록 학교들을 장려하고 촉진하는 역할을 한다. 인증을 통해서, 학교들은 적절한 기준에 부합하려고 노력하게 된다. 즉, 학교들도 학습을 해야 한다는 말이다.

이렇게 인증을 받게 되면 졸업생 역시 국제사회에서 공신력을 갖추게 된다. 교육의 질을 입증하는 데에 별도의 노력이 들지 않아도 된다. 특히 대학 입시에 있어 학교 프로그램, 성적표 등 통합적으로 타당성을 갖게 된다. 연계된 기관들과의 활동이나 이동에 있어서도, 별도로 학교를 인증해야 하는 등 무리가 없다.

‘우리학교는 미국 교육부에서 인증 받은 학교다.’ 이는 틀린 말이다. 미국 교육부에서 리스트 해 놓은 학력 인증 기관은 Higher Education(대학 레벨)을 인증하는 기관이라고 명시되어 있다. 미국 교육부에서 인정하는 인증 기관들이 인증하는 학교들은 대학교 레벨만 가능하다. 위의 표현을 정확히 정정하자면 ‘우리 국제 학교는 미국 교육부에서 대학교 인증 기관임을 인정해 준 학력 인증 기관에서 인증한 고등학교입니다!’ 가 맞는 표현이다.